Betyg och bedömning

I grundskolan har alla elever i årskurs 1 till 9 rätt till skriftliga omdömen i alla ämnen. Elever i årskurs 6 till 9 får betyg i alla ämnen.

Skriftligt omdöme

Alla elever i årskurs 1-9 har rätt till skriftliga omdömen i de ämnen de läser. De skriftliga omdömena ska eleverna få i samband med de utvecklingssamtal som de har minst en gång per termin. Omdömena ska vara ett stöd för eleverna att nå de nationella målen och att tidigt kunna få den hjälp som de behöver. Tanken är att ett skriftligt omdöme är tydligare än om läraren bara berättar muntligt hur det går för eleven.

Rektors ansvar

Det är varje skolas rektor som ansvarar för hur de skriftliga omdömena utformas på skolan. Omdömena ska utgå från skolans pedagogiska planering.

Betyg

I grundskolan är betygsskalan sexgradig, med fem godkända (A-E) och ett icke godkänt betygssteg (F).

Vid varje terminsslut får alla elever i årskurs 6 till och med årskurs 9 betyg i alla ämnen utom i språkval. Betyg i språkvalet får eleverna från och med höstterminen i årskurs 7.

Inte godkänd

Om eleven inte når kunskapskraven i ett ämne kan skolan inte ge något betyg. I sådana fall kan eleven tillsammans med sin vårdnadshavare be om att få ett skriftligt omdöme som visar elevens kunskapsutveckling i ämnet. I omdömet ska skolan förklara vilket stöd man har gett eleven för att uppnå kunskapskraven.

Skolverket om betyg

Du kan läsa mer om betyg på Skolverkets webbplats:

Utvecklingssamtal

Minst en gång varje termin ska eleven, elevens vårdnadshavare och läraren ha ett utvecklingssamtal.

Samtalet handlar både om elevens kunskapsutveckling och sociala utveckling i förhållande till läroplanen, kursplaner och kunskapskrav.

Skriftlig individuell utvecklingsplan (IUP)

Vid ett av utvecklingssamtalen, en gång per läsår, tar läraren fram en skriftlig individuell utvecklingsplan. Detta gäller i årskurs 1–5.

Skriftliga individuella utvecklingsplaner ska även tas fram för elever i årskurs 6–9 i anpassad grundskola i de fall betyg inte sätts.

Den skriftliga individuella utvecklingsplanen innehåller både omdömen och framåtsyftande planering. Den framåtsyftande planeringen innebär att läraren sammanfattar och beskriver vilka insatser som ska göras av skolan samt vad eleven och vårdnadshavaren kan göra för att eleven ska utvecklas så långt som möjligt.